S4. ACTIVIDAD 2: Metodología y Fuentes

Metodología y Fuentes

Fig. 1 Perfil de Sherlock Holmes (Fuente Google)

Conociendo al personaje.

     Sherlock Holmes, es un personaje ficticio, a quien según John H. Watson, su fiel compañero, tiene un espíritu de investigador, apasionado por lo concreto y exacto en materia de conocimientos, aficionado a la observación y deducción que siguiendo de manera sistemática y meticulosa pasos que el utiliza en su actividad como “Investigador consultor” lo llevan a resolver casos policíacos. Toma vida de la pluma de Sir Arthur Conan Doyle, un médico escocés de profesión y escritor por placer, quien imprime este carácter “científico” al detective Sherlock Holmes.

Dentro de la lectura de “Estudio en escarlata” se menciona un artículo “El libro de la vida” escrito por el mismo Sherlock, donde intenta evidenciar que una persona observadora puede aprender mucho si hace una inspección detallada y sistemática de todo lo que le rodea. Y sugiere que se practique el intentar saber de un solo vistazo cuál es el oficio o profesión de una persona; afirma que con ello se estimulan las habilidades de observación y así dar significado a detalles tan simples como el calzado, las uñas de los dedos de sus manos, callosidades, la expresión, etc.

Menciona también dentro de la lectura en estudio, afirmaciones que muestran su habilidad científica:

“Es una equivocación garrafal el sentar teorías antes de disponer de todos los elementos de juicio, porque así es como éste se tuerce en un determinado sentido” (Doyle)

“Yo me limito a aplicar a la vida corriente algunas de las normas de observación y deducción que defendía en aquel artículo” (Doyle)  (refiriéndose a “El libro de la vida”)

“Le he contado todo lo que en este momento sé, porque lo demás son simples hipótesis y conjeturas. Disponemos de una buena base de trabajo como punto de arranque, a pesar de todo” (Doyle)

“Nunca hay que desdeñar posibilidades, por pequeñas que parezcan” (Doyle)

“...todo aquello que se sale de lo vulgar no resulta un obstáculo, sino que es más bien una guía. El gran factor, cuando se trata de resolver un problema de esta clase, es la capacidad para razonar hacia atrás. Esta es una cualidad muy útil y muy fácil, pero la gente no se ejercita mucho en ella. En las tareas corrientes de la vida cotidiana resulta de mayor utilidad el razonar hacia adelante, y por eso se la desatiende. Por cada persona que sabe analizar, hay cincuenta que saben razonar por síntesis” (Doyle)

“...son pocas las personas que, diciéndoles usted el resultado, son capaces de extraer de lo más hondo de su propia conciencia los pasos que condujeron a ese resultado. A esta facultad me refiero cuando hablo de razonar hacia atrás; es decir, analíticamente” (Doyle)

Descripción puntual de los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso

Pasos que incluye el método científico usado por Sherlock Holmes

• Planteamiento del problema. Le es planteado el investigar un posible asesinato.

• Formulación de la hipótesis.
• ⇃ Reúne información que se ha recabado por otros.  Esto le da luces para organizarse y arrancar en forma su investigación.

• ⇃ Observación minuciosa. De manera meticulosa observa absolutamente todos los aspectos y detalles desde su llegada a la escena del crimen. El entorno; el camino; las huellas recientes y las anteriores, tanto del carruaje como pisadas; manchas de sangre; la disposición del cuerpo; los objetos; el olor; es capaz de abstraer información sobre la iluminación de la vela por la posición de ésta en la repisa de la chimenea; la escritura en la pared y los araños en ella; en fin, registra hasta el más mínimo detalle.

• ⇃ Aplicación de conocimientos previos. La historia criminal le permite recordar casos similares y hacer comparaciones; sus estudios sobre las “huellas” le permiten tener un panorama muy claro sobre número de personas, estatura, corpulencia, o el estado de la herraduras del caballo o tipo de carruaje que imprimieron las suyas en el camino; o sobre las cenizas de los cigarros, pues menciona tener una monografía sobre el tema; o de fisiología, química, etc.

• ⇃ Análisis. De la información obtenida de primera y segunda mano y sus conocimientos previos.

• ⇃ Deducción. Empieza a generar premisas que lo llevan a hace deducciones, con las que de manera detallado llegar a generar una Hipótesis.

• Conclusión

• ⇃ Investigación. Se vale de recursos externos para hacer indagatorias que giran en torno a su hipótesis. Como buscar información en la Jefatura de Policía de Cleveland; entrevistar al guardia que descubrió el crimen; su ejército de investigadores callejeros buscando al cochero.

• ⇃ Replicar el modelo. Para hacer una comprobación prueba las píldoras en la vieja mascota⇃ Conclusión. Como as bajo la manga se reserva hasta el último momento para presentar al culpable tras ponerlo en evidencia frente a las autoridades.

¿Y por qué fueron distintas a las elaboradas por Scotland Yard?

   Tanto el sargento Gregson como Lestrade, en su afán por arrebatar la conclusión del caso a su contrario se apresuran a formular hipótesis equivocadas.

   Ambos cuentan con información insuficiente; ninguno se percató de tantos detalles como Holmes y cada uno sigue una línea de investigación distinta; uno sospechando de una dama y el otro del secretario del difunto.

Método deductivo

   Este surge con los antiguos griegos, con Aristóteles y es desarrollado después por Descartes, Spinoza y Leibniz.

   Es un método científico que considera que la conclusión está latente en las premisas mismas. Es decir, que las conclusiones son resultado de las premisas: si las premisas son verdaderas y el razonamiento deductivo es válido, la conclusión es verdadera.

   La palabra deducción proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), y se refiere a la extracción de consecuencias a partir de una proposición.

   Los ejemplos del método deductivo:

• El hombre es un ser humano. Oscar es un hombre. Por lo tanto, Oscar es un ser humano.
• Si llueve la calle se moja. Hoy llueve. Por lo tanto, la calle se moja

   En ambos ejemplos, las dos premisas son verdaderas, por ello la conclusión es verdadera.

   El razonamiento deductivo puede conducir a sofisma ó razonamiento falso, pero de apariencia lógica. ejemplo:

• Los pollos tienen dos pies, los hombres tienen dos pies, entonces los hombres son pollos.
• Los pájaros son vertebrados y vuelan, los cerdos son vertebrados, entonces, los cerdos son vertebrados y vuelan

Colofón

“Usted ha convertido el detectivismo en una cosa tan próxima a la ciencia exacta, que ya nadie podrá ir más allá”  (John Watson en Estudio en escarlata) (Doyle)

   Efectivamente, quizás la influencia del Dr Joseph Bell en la vida de Sir Conan Doyle, así como su profesión de médico, llevaron a Sherlock Holmes a ser un pionero al introducir métodos científicos en el campo de la investigación criminal y forense, tanto, que se nombra al suyo como el “Método Holmiano”

Palabras clave

Observación, sistemático, deducciones, teoría, análisis, conclusiones, conocer, procesos, método, premisa, conocimientos, modelo.

Bibliografía

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Porto, J. P., & Merino, M. (2012). Definición.de. Recuperado el 2 de Agosto de 2017, de Definición de método deductivo: http://definicion.de/metodo-deductivo/

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Todas las citas de Sherlock Holmes están tomadas de
Doyle, S. A. (s.f.). ESTUDIO EN ESCARLATA. 37. Recuperado el 31 de Julio de 2017, de http://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba2017/pluginfile.php/22992/mod_resource/content/2/Escarlata.pdf